PLAN DE RIPOSTE ÉDUCATIF AU (COVID-19) EN COTE D' IVOIRE
Abidjan le 07/04/2020 : Lycée Virtuel de Côte d’Ivoire (LVCI)
En complément aux initiatives du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENET-FP), nous avons mis en place un dispositif de formation à distance entièrement gratuit pour assurer la continuité pédagogique.
La formation a démarré ce mardi 07 avril 2020 par une activité préparatoire. Elle avait pour but de familiariser les apprenants avec la formation à distance en termes d’utilisation des outils et des espaces de formation. L’activité de prise en main de la plate-forme comportait deux parties :
- Découvrir les outils proposés par la plate-forme
- Initier les apprenants au travail collaboratif
Modalité de fonctionnement :
A l’aide d’un identifiant et d’un mot de passe, les élèves ont pu accéder à la plateforme pour mener à bien les différentes tâches proposées grâce au guide d’utilisation mis à leur disposition. L’utilisation des outils et des espaces (Chat, Forum, Espace de remise des travaux et espace de ressources) s’est effectuée par des exercices.
Modalité d’encadrement :
En appui aux participants, une réunion synchrone (Chat) a été organisée au démarrage de l’activité préparatoire. Elle a permis de préciser les consignes attendues des différentes tâches et de répondre aux préoccupations des participants. Une permanence est assurée tous les jours.
Abidjan le 07/04/2020 : Lycée Virtuel de Côte d’Ivoire (LVCI)
En complément aux initiatives du Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENET-FP), nous avons mis en place un dispositif de formation à distance entièrement gratuit pour assurer la continuité pédagogique.
La formation a démarré ce mardi 07 avril 2020 par une activité préparatoire. Elle avait pour but de familiariser les apprenants avec la formation à distance en termes d’utilisation des outils et des espaces de formation. L’activité de prise en main de la plate-forme comportait deux parties :
- Découvrir les outils proposés par la plate-forme
- Initier les apprenants au travail collaboratif
Modalité de fonctionnement :
A l’aide d’un identifiant et d’un mot de passe, les élèves ont pu accéder à la plateforme pour mener à bien les différentes tâches proposées grâce au guide d’utilisation mis à leur disposition. L’utilisation des outils et des espaces (Chat, Forum, Espace de remise des travaux et espace de ressources) s’est effectuée par des exercices.
Modalité d’encadrement :
En appui aux participants, une réunion synchrone (Chat) a été organisée au démarrage de l’activité préparatoire. Elle a permis de préciser les consignes attendues des différentes tâches et de répondre aux préoccupations des participants. Une permanence est assurée tous les jours.
Photo 1: Interface de la plate forme
Photo 2: Les outils et les espaces de la plateforme
Photo 3: Les modalités d'intervention de l'enseignant et des apprenants dans le contexte du travail individuel
Photo 4: Les modalités d'intervention de l'enseignant et des apprenants dans le contexte du travail collaboratif
Photo 2: Les outils et les espaces de la plateforme
Photo 3: Les modalités d'intervention de l'enseignant et des apprenants dans le contexte du travail individuel
Photo 4: Les modalités d'intervention de l'enseignant et des apprenants dans le contexte du travail collaboratif
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